Taille de police: 

Il est généralement reconnu que l'enseignement est un instrument prépondérant pour promouvoir la croissance économique. La compétition basée sur le savoir dans une économie qui se mondialise provoque une reconsidération du rí´le de l'enseignement supérieur dans le développement et la croissance économique. Par le passé, il était souvent considéré comme un service public coí»teux et peu efficace, bénéficiant en majeure partie aux riches et aux privilégiés. De nos jours, on le considí¨re comme étant un facteur qui apporte une contribution nécessaire, de concert avec d'autres facteurs, í  la réussite des efforts nationaux pour relancer la productivité, la compétitivité et la croissance économique. Des preuves récentes indiquent que l'enseignement supérieur est í  la fois un résultat et un déterminant de revenus et qu'il peut entraí®ner des bénéfices publics et privés (D. Bloom, 2004).

Actuellement les collectivités territoriales font face í  de nombreux défis socio-économiques. Parmi ces défis, évoquons l'impact du vieillissement de la population, la gestion de la dette publique, le risque d'accroissement de l'inégalité des richesses, la mondialisation grandissante, ou encore les changements climatiques et le développement des énergies renouvelables.

Pour faire face aux ces défis, les établissements d'enseignement supérieur apparaissent comme  étant des acteurs incontournables. La création et le partage du savoir sont des atouts stratégiques pour la prospérité et la capacité d'innovation de la société. Soutenir l'excellence de l'enseignement supérieur et de la recherche représente l'un des investissements les plus rentables pour l'avenir. Le développement rapide de la société du savoir couplée í  l'économie du savoir transforme les universités en institutions stratégiques de recherche orientée vers l'innovation et l'élaboration de connaissances sur les enjeux actuels du développement social, économique et culturel des sociétés.

L'université doit devenir un outil primordial pour le développement territorial. Elle peut aider í  :

• Développer l'expertise.
• Favoriser l'analyse des problí¨mes.
• Renforcer les institutions territoriales.
• Servir comme modí¨les d'environnement pour la pratique d'une gouvernance efficace,
• Permettre aux universitaires de jouer un rí´le actif dans le développement territorial.

Ce qui était vrai hier le sera également demain. La société est confrontée í  des défis d'une ampleur inégalée : réchauffement climatique, problí¨mes sociaux, crise économique mondiale, nécessité de moderniser les secteurs traditionnels de l'économie, infrastructures vieillissantes, défi démographique avec ses répercussions sur les coí»ts de la santé et sur la main-d'Å“uvre, migrations, etc. La solution í  tous ces problí¨mes met nécessairement l'université í  contribution, dans les trois volets de sa mission : l'enseignement, la recherche et le service í  la collectivité.

Cette communication essaie d'analyser : la valeur inestimable de l'enseignement universitaire, sa contribution, le rí´le des universités dans le développement territorial et les orientations stratégiques.