PROBLEMATIQUE & PUBLIC

 

Problèmatique  :

L'importance de l'enseignement des sciences et des mathématiques


Cette journée d'étude aborde une série de problématiques liées essentiellement à la didactique des mathématiques et ses méthodes d'enseignement, ainsi que l'examen des raisons de la difficulté des mathématiques chez les étudiants du secteur de l'éducation et même chez les étudiants universitaires.

De surcroît, la journée vise à étudier certains aspects de l'histoire des mathématiques et les expériences de son enseignement susceptibles d'atténuer cette difficulté. Les évolutions contemporaines, en l'occurrence les TIC, ont imposé un changement notable dans l'enseignement des mathématiques où l'objectif n'est plus uniquement s'initier à des compétences mentales ou à résoudre des problèmes abstraits sans lien avec le réel.

Au contraire, l'objectif de l'enseignement des mathématiques est désormais devenu pour les apprenants d'acquérir le mécanisme d'une pensée logique et d'une compréhension correcte, ce qui les aidera à développer leurs capacités à résoudre les difficultés auxquelles ils sont confrontés dans leur environnement quotidien.

Tout le monde s'accorde sur l'importance du rôle de l'enseignant dans l'enseignement et qu'il est l'élément déterminant de la réussite du processus éducatif.

En conséquence, la didactique des mathématiques soulève ainsi cette question essentielle : comment former correctement un enseignant pour l'enseignement des mathématiques ?

الإشكالية التي يطرحها موضوع التظاهرة


 Ø£Ù‡Ù…ية تعليمية العلوم والرياضيات

يطرح هذا الملتقى جملة من الإشكالات تتعلّق في جوهرها بتعليمية الرياضيات وطرق تدريسها، ومعاينة أسباب صعوبة الرياضيات لدى تلاميذ قطاع التربية وحتى لدى طلبة الجامعة. بالإضافة إلى دراسة بعض ملامح تاريخ 

    الرياضيات وتجارب تدريسها، التي يمكن أنّ تخفّف من هذه الصعوبة. وقد فرضت التطورات المعاصرة والممثلة في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، تغيرا ملحوظا في تعليم الرياضيات، فلم يعد الهدف من تعليمها مجرد مهارات ذهنية، أو حل مسائل مجردة لا تمت للواقع بصلة. بل أصبح الهدف مت تعليم الرياضيات هو أن يكتسب المتعلمون آلية التفكير المنطقي والفهم الصحيح، بما يساعد على تنمية قدراتهم على حل ما يواجهون من مشكلات في محيطهم الحياتي المعاش. ويتفق الجميع على أهمية دور المعلم في التدريس، وأنه العامل الأساسي في نجاح عملية التعليم. وعليه أصبحت تعليمية الرياضيات تطرح هذا السؤال المهم: كيف نعد معلما ما للرياضيات إعدادا صحيحا ØŸ

 

Publics concernés

 

Professeurs et doctorants, Département de mathématiques

Inspecteurs de mathématiques pour l'enseignement moyen et secondaire (ministère de l'éducation nationale)

Professeurs de mathématiques pour l'enseignement moyen et secondaire (Ministère de l'Éducation nationale)

 

الفئات المعنية بالتظاهرة

  

أساتذة وطلبة الدكتوراه قسم الرياضيات

مفتشي الرياضيات للتعليم المتوسط والثانوي (وزارة التربية الوطنية)

أساتذة الرياضيات للتعليم المتوسط والثانوي (وزارة التربية الوطنية).